A partir de las diferencias de g\u00e9nero podemos dimensionar diversas problem\u00e1ticas de salud y su forma de atenci\u00f3n, con una \u00f3ptica que distingue las inequidades y su repercusi\u00f3n en los procesos de salud-enfermedad de hombres y mujeres. De acuerdo con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS): \u201cla salud es el estado de bienestar f\u00edsico, mental y social y no s\u00f3lo la ausencia de enfermedades\u201d. El enfoque de g\u00e9nero en salud implica necesariamente identificar y reconocer de qu\u00e9 manera el derecho a la salud es vulnerado y limitado por pertenecer a uno u otro sexo. Las diferentes causas de morbilidad y mortalidad, as\u00ed como las expectativas de vida de hombres y mujeres, responden en gran medida a las inequidades de g\u00e9nero, las cuales se articulan con desigualdades de clase, \u00e9tnicas y de edad. Si bien las mujeres tienen una esperanza de vida al nacimiento mayor que los varones (77.9 a\u00f1os para las mujeres y 73.4 para los hombres), ellas experimentan una mayor morbilidad en casi todas las etapas de su vida debido al menor acceso a cuidados y a la utilizaci\u00f3n y pago de servicios de salud. Y tambi\u00e9n de manera importante se presentan en las mujeres diversos problemas de salud relacionados con hechos reproductivos. Esto se puede apreciar claramente en la frecuencia en que hombres y mujeres utilizan los servicios hospitalarios. Esta diferencia responde en parte a que muchos hombres no alcanzan a llegar a los servicios del primer nivel de atenci\u00f3n, teniendo una menor cultura del cuidado y la prevenci\u00f3n, aspectos considerados socialmente como atributos femeninos. Cuando enfocamos la salud desde la \u00f3ptica del g\u00e9nero, podemos observar c\u00f3mo diversas problem\u00e1ticas que hasta ahora se hab\u00edan analizado y tratado de forma aislada como propias de hombres o mujeres, encuentran explicaci\u00f3n en factores culturales relacionados con creencias, valores y asignaciones de g\u00e9nero profundamente arraigadas. Un ejemplo al respecto, es el temor de muchos hombres a acudir a los servicios de salud al tener molestias que pueden corresponder a un c\u00e1ncer de pr\u00f3stata, permitiendo el desarrollo de tumores.<\/p>\n
En la relaci\u00f3n \u201cm\u00e9dico-paciente\u201d, se suelen reforzar y repetir los estereotipos de g\u00e9nero, como por ejemplo, al asignarles a las mujeres las tareas de cuidado de menores de edad y de pacientes, como si fuera algo natural a su condici\u00f3n. En tales circunstancias se est\u00e1 sobrecargando en ellas una responsabilidad que debiera estar compartida, dejando generalmente fuera de este compromiso a los hombres. Igualmente, en esta relaci\u00f3n es de vital importancia la escucha, sobre todo si se quiere atender a las necesidades socioculturales y emocionales de las mujeres y hombres y no s\u00f3lo los aspectos biom\u00e9dicos t\u00e9cnicos frente a un padecimiento, ambos \u00edntimamente relacionados en una atenci\u00f3n integral desde una perspectiva humanista y de g\u00e9nero. El personal proveedor de servicios de salud tambi\u00e9n est\u00e1 influenciado por el g\u00e9nero en las relaciones que entre mujeres y hombres se establecen cotidianamente en su trabajo: 80% de la fuerza laboral entre el personal de salud y las principales gestoras y proveedoras de atenci\u00f3n dentro de la familia y la comunidad, son mujeres. Los hombres constituyen 20% de la fuerza laboral en salud y tienden a ocupar en su mayor\u00eda los puestos directivos. En definitiva, el g\u00e9nero, articulado con los efectos de las desigualdades generadas por la pobreza, las diferencias \u00e9tnicas, de clase y generacionales, se vuelve un enfoque explicativo de las diferentes trayectorias de salud y de los factores que influyen en la morbilidad y mortalidad de hombres y mujeres. Asimismo, ayuda a analizar de qu\u00e9 manera estas diferencias influyen en la forma como se distribuyen los servicios y los recursos para la salud.<\/p>\n
Bi\u00f3loga Luc\u00eda Alicia Cruz Y\u00e1\u00f1ez<\/em><\/p>\n Integrante del Programa Institucional de Estudios de G\u00e9nero<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A partir de las diferencias de g\u00e9nero podemos dimensionar diversas problem\u00e1ticas de salud y su…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,7,12],"tags":[30,122,33,202,37,111],"class_list":["post-17336","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-academia","category-actividades-docentes","category-proyectos","tag-fesi","tag-genero","tag-iztacala","tag-piegi","tag-psicologia","tag-salud"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9Zq6E-4vC","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17336"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17337,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17336\/revisions\/17337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}