{"id":28697,"date":"2020-08-04T19:15:49","date_gmt":"2020-08-05T00:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=28697"},"modified":"2020-08-04T19:15:51","modified_gmt":"2020-08-05T00:15:51","slug":"la-fesi-evalua-el-estado-psicosocial-y-socioemocional-de-su-comunidad-ante-la-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=28697","title":{"rendered":"La FESI eval\u00faa el estado psicosocial y socioemocional de su comunidad ante la COVID-19"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">Reporte: Ana Teresa Flores Andrade<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>El PIICEG dise\u00f1\u00f3 y aplic\u00f3 el instrumento a m\u00e1s de 3 mil estudiantes<\/em><\/li><li><em>La incertidumbre, el agobio, el enojo y el cansancio fueron las alteraciones detectadas<\/em><\/li><li><em>Estrategias de intervenci\u00f3n en crisis y psicoeducativas son las empleadas para disminuir los efectos del distanciamiento social<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Desde abril pasado, el Proyecto de Investigaci\u00f3n Interdisciplinaria sobre Cuerpo, Emociones y G\u00e9nero (PIICEG) de la carrera de Psicolog\u00eda de nuestra Facultad, encabezado por la Dra. Oliva L\u00f3pez S\u00e1nchez, han evaluado el impacto psicosocial y socioemocional entre la comunidad estudiantil de la FESI, a raz\u00f3n de las disposiciones sanitarias de distanciamiento social por el virus SARS-CoV2 que provoca la enfermedad conocida como COVID-19, esto con el apoyo de un grupo de investigadoras y acad\u00e9micas de la FESI, de algunas dependencias de la UNAM y de otras universidades tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">El objetivo de este grupo de trabajo integrado es profundizar en el conocimiento de las condiciones psicosociales y los procesos socioemocionales que la comunidad estudiantil universitaria de la FESI est\u00e1 enfrentando, as\u00ed lo declar\u00f3 la Dra. L\u00f3pez S\u00e1nchez. En ese sentido, explic\u00f3 que las caracter\u00edsticas psicosociales refieren los niveles de desigualdad social por causa de g\u00e9nero, nivel educativo, el acceso a distintos recursos y de la violencia estructural. Los procesos socioemocionales se\u00f1alan el manejo emocional de las personas, en funci\u00f3n de su posici\u00f3n social, misma que est\u00e1 estrechamente relacionada con sus identidades de g\u00e9nero, sexuales, generacionales, de estratificaci\u00f3n social, educativas, entre otras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Han sido m\u00e1s de 3 mil estudiantes de las seis carreras que se imparten en el campus, as\u00ed como \u00a0egresados y estudiantes de posgrado y estancias posdoctorales,\u00a0quienes han contestado el <strong>Medidor Psicosocial y Emocional Frente a la contingencia COVID 19 <strong>(MPE-COVID 19)<\/strong>, <\/strong>instrumento integrado por 30 \u00edtems divididos en seis secciones; tambi\u00e9n incluye dos preguntas abiertas que permiten dejar comentarios y requerimientos de apoyo psicol\u00f3gico. Dicha herramienta se ha difundi\u00f3 a trav\u00e9s de las redes sociales y plataformas virtuales institucionales de la FESI, gracias al\u00a0apoyo de las autoridades y del Departamento de Comunicaci\u00f3n Social de la misma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">La tambi\u00e9n Coordinadora de la Red Nacional de Investigadores en los Estudios Socioculturales de las Emociones (RENISCE), puntualiz\u00f3 que los datos preliminares arrojados por este cuestionario mostraron factores relevantes como los econ\u00f3micas y los de acceso tecnol\u00f3gico, como los que est\u00e1n dificultando las labores acad\u00e9micas de las y los estudiantes, y que esto est\u00e1 directamente relacionado con sus estados afectivos alterados; la mayor\u00eda estuvieron ligados a la incertidumbre de no saber c\u00f3mo iban a terminar su semestre, expresando tambi\u00e9n agobio, enojo y cansancio por la sobrecarga de trabajo en l\u00ednea; incluso, un 15% manifest\u00f3 el considerar la  opci\u00f3n de dar de baja temporal su preparaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Por otro lado, en este estudio no s\u00f3lo se valor\u00f3 la actividad acad\u00e9mica, tambi\u00e9n la familiar y de salud, ya que\u00a0 para las y los estudiantes, el quedarse en casa puede significar la reactivaci\u00f3n de din\u00e1micas violentas entre los miembros de la familia o el distanciamiento de sus relaciones afectivas de noviazgo y de amistad, relaciones significativas en esta etapa de la vida, as\u00ed como el peso de las responsabilidades dom\u00e9sticas, lo que implica, con toda seguridad, el sortear  m\u00faltiples dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Ante los resultados mencionados, se perfilaron una serie de objetivos a corto plazo, dijo la Dra. L\u00f3pez S\u00e1nchez, dirigidos a la contenci\u00f3n psicol\u00f3gica a distancia desde una estrategia de intervenci\u00f3n en crisis, lo que se conoce como teleatenci\u00f3n, a trav\u00e9s de plataformas en l\u00ednea como WhatsApp o Zoom.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n refiri\u00f3 que, con apoyo del Departamento de Comunicaci\u00f3n Social de la FES Iztacala, se elaboraron distintos productos digitales para responder a la demanda de apoyo psicosocial de la comunidad de estudiantil y se ofrecen estrategias psicoeducativas, a trav\u00e9s de las redes sociales y sitios oficiales institucionales de la UNAM y la FESI, tales como infograf\u00edas, publicaciones en esta misma Gaceta Iztacala y la generaci\u00f3n de algunos cap\u00edtulos de podcast, que permiten que las y los j\u00f3venes, tengan herramientas de apoyo en el d\u00eda a d\u00eda, a trav\u00e9s de este necesario distanciamiento social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Finalmente, la Dra. Oliva L\u00f3pez mencion\u00f3 que este proyecto tiene una mirada interdisciplinaria y trabaja en el dise\u00f1o de una pol\u00edtica institucional que promueva medidas de autocuidado y autoatenci\u00f3n, con base en la solidaridad y la no discriminaci\u00f3n, una responsabilidad compartida y una econom\u00eda moral en situaciones de emergencias sanitarias en sus diferentes etapas (confinamiento, distanciamiento social y desconfinamiento).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para conocer todos los productos de este proyecto, puedes ingresar al siguiente enlace:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-gaceta-iztacala\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"JVyQyrtFai\"><a href=\"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=28583\">La importancia de los aspectos psicosociales y los procesos socioemocionales por las medidas sanitarias de distanciamiento social COVID-19<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abLa importancia de los aspectos psicosociales y los procesos socioemocionales por las medidas sanitarias de distanciamiento social COVID-19\u00bb \u2014 \" src=\"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=28583&#038;embed=true#?secret=S26PfowEJZ#?secret=JVyQyrtFai\" data-secret=\"JVyQyrtFai\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reporte: Ana Teresa Flores Andrade El PIICEG dise\u00f1\u00f3 y aplic\u00f3 el instrumento a m\u00e1s de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":28710,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2],"tags":[627,618,621,636,37,633,639,634],"class_list":["post-28697","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-confinamiento","tag-covid-19","tag-pandemia","tag-piiceg","tag-psicologia","tag-psicosocial","tag-renisce","tag-socioemocional"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/fenix.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/salud-mental-encierro.jpg?fit=800%2C450&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9Zq6E-7sR","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28697","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=28697"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28697\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28715,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28697\/revisions\/28715"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/28710"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=28697"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=28697"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=28697"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}