{"id":41843,"date":"2023-10-09T10:38:35","date_gmt":"2023-10-09T15:38:35","guid":{"rendered":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=41843"},"modified":"2023-10-09T10:38:36","modified_gmt":"2023-10-09T15:38:36","slug":"que-es-ser-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=41843","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es ser Universitario?"},"content":{"rendered":"\n

Rodr\u00edguez R. C\u00e9sar Daniel<\/strong>
Carrera de Psicolog\u00ed<\/strong>a<\/p>\n\n\n\n

El significado de ser universitario puede ser diferente para muchos de nosotros, ya que engloba una gran lista de sentimientos, experiencias, amistades, amores, conocimientos, aprendizajes, fracasos, logros, entre otras much\u00edsimas cosas m\u00e1s. Ser un universitario es un gran privilegio en la actualidad, ya que, no cualquiera puede tener acceso a una instituci\u00f3n universitaria.<\/p>\n\n\n\n

El estar en una universidad estudiando una carrera profesional no es s\u00f3lo eso. Estudiar para luego ejercer y ganar dinero, tambi\u00e9n es vivir una experiencia que quiz\u00e1 nunca olvidemos; ser\u00e1 un proceso de transformaci\u00f3n constante de nosotros mismos. Sin embargo, el hecho de estar parado en esta instituci\u00f3n, en la mejor universidad de M\u00e9xico tambi\u00e9n conlleva tener una buena memoria y conocer el proceso de lucha que en la universidad se ha vivido para llegar hasta donde estamos hoy. Por ejemplo, nuestra universidad, la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico ha sido un incono de una lucha por la defensa de la educaci\u00f3n gratuita, y los derechos estudiantiles, como lo fue con las propuestas del Rector de Jorge Carpizo, quien basando en su documento \u2018\u2018Fortalezas y Debilidades de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico\u2019\u2019 <\/em>(Carpizo. J, 1986),propon\u00eda una reforma para aumentar el pago de cuotas en el Reglamento General de Pagos (RGP), l\u00edmites a la libertad de catedra e investigaci\u00f3n y modificaciones al pase reglamentado. (Diaz Escoto, 2007. pp. 86-87)<\/p>\n\n\n\n

Debido a las propuestas del ex Rector (Jorge Carpizo), existi\u00f3 una fuerte resistencia organizada de estudiantes, la creaci\u00f3n del CEU (Consejo Estudiantil Universitario) el 31 de octubre de 1986 (Fundaci\u00f3n UNAM, 2016), quienes se opusieron para derogar en un Congreso Universitario estas propuestas, con los argumentos de que, con base en las reformas del Rector, se estar\u00eda desplazando el acceso a los estudiantes de m\u00e1s bajos recursos (Diaz Escoto, 2007. pp.87). As\u00ed mismo, logrando serenar los conflictos en Huelgas y Congresos Universitarios en 1990, \u00a0\u00a0m\u00e1s tarde, se retomar\u00edan de nuevo las reformas al RGP, sin embargo, esta vez, aprobando al alce de cuotas con el ex rector Francisco Barn\u00e9s de Castro, a finales de 1998, nuevamente en un Congreso Universitario, lo que ocasiono un movimiento reaccionario de Estudiantes en 1999, quienes comenzar\u00edan una Huelga de 9 meses hasta que se eliminara dicho aumento, logrando as\u00ed, un hecho que permitir\u00eda a los egresados de educaci\u00f3n B\u00e1sica y de cualquier clase, acceder a una educaci\u00f3n gratuita. (Marsike & Renake, 2006. pp. 20-23)<\/p>\n\n\n\n

Es por eso, que ser un universitario es tener una buena memoria y reconocer el esfuerzo de quienes, con dedicaci\u00f3n por un movimiento justo e ideas por un bien com\u00fan, lograron que los\/las\/les estudiantes de ahora, pudi\u00e9ramos tener acceso a esta instituci\u00f3n. Quiz\u00e1 en nuestra actualidad vivamos con algunas carencias, ya que, muchas de nuestras condiciones materiales no nos benefician, pero hoy portamos el nombre de una escuela que ha pasado por much\u00edsimas luchas para brindarnos una educaci\u00f3n digna, gratuita y profesional, o al menos, el acceso para la sociedad a una educaci\u00f3n superior, sin ninguna distinci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0As\u00ed que, un universitario nunca olvida, y reconoce que nuestro prop\u00f3sito no s\u00f3lo es estudiar para brindar un servicio profesional a la sociedad, si no tambi\u00e9n, es estar orgullosos de quien, sin importar las consecuencias y adversidades, entreg\u00f3 con valent\u00eda su tiempo y esfuerzo a un prop\u00f3sito, el de poder estar parados hoy en donde estamos. El orgullo universitario es valorar y continuar una lucha que surgi\u00f3 hace mucho tiempo antes, y que trascendi\u00f3 gracias a personas que nunca nos conocieron, pero lucharon por nosotros, nosotras y nosotres.<\/p>\n\n\n\n

Fuentes Consultadas<\/h1>\n\n\n\n

Acu\u00f1a, A. (1987). Cronolog\u00eda del movimiento estudiantil de 1986-1987. Cuadernos Pol\u00edticos<\/em>, 49(50), 86-96. https:\/\/ses.unam.mx\/docencia\/2015II\/Acuna1987_CronologiaDelMovEst.pdf<\/a>.
Carpizo, J. (1986). Fortaleza y Debilidad de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. <\/em>1-15. https:\/\/www.ses.unam.mx\/docencia\/2012II\/FortalezaYDebilidadDeLaUNAM.pdf<\/a>.
Casanova, C. Hugo. (2016). La UNAM y su historia. Una mirada actual. Casanova, C. H. La UNAM entre 2000 y 2015: de la crisis a la estabilidad institucional. <\/em>(pp. 247-270). http:\/\/132.248.192.241\/~editorial\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/La-UNAM-y-su-historia.pdf<\/a>
D\u00edaz Escoto, A. S. (2007). La crisis de fin de siglo en la UNAM: financiamiento y gratuidad. Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa, 33(1), 81-94. <\/em>\u00a0https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/298\/29833106.pdf<\/a>
Fundaci\u00f3n UNAM. (2016). CEU, Movimiento Que Fren\u00f3 Una Reforma Y Form\u00f3 A L\u00edderes Pol\u00edticos.<\/em> https:\/\/www.fundacionunam.org.mx\/rostros\/ceu-movimiento-que-freno-una-reforma-y-formo-a-lideres-politicos\/<\/a>
Marsiske & Renate. (2006). La universidad de M\u00e9xico: Historia y Desarrollo. Revista Historia de la Educaci\u00f3n Latinoamericana. 8<\/em>(), 11-34. https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/869\/86900802.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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