{"id":42415,"date":"2023-11-14T09:05:33","date_gmt":"2023-11-14T15:05:33","guid":{"rendered":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=42415"},"modified":"2023-11-14T11:55:56","modified_gmt":"2023-11-14T17:55:56","slug":"presentan-curso-en-moodle-enfocado-a-los-cuidados-socioemocionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=42415","title":{"rendered":"Presentan curso en Moodle enfocado a los cuidados socioemocionales"},"content":{"rendered":"\n

Un equipo inter y multidisciplinario de la FES Iztacala y de otras instituciones, participaron en la formaci\u00f3n del curso Moodle Comunicare. Hacia una comunidad emocional de cuidados: v\u00ednculos familiares y universitarios en pro de la salud en ambientes pand\u00e9micos; el cual se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de la comunidad estudiantil en el pr\u00f3ximo periodo intersemestral (enero 2024).<\/p>\n\n\n\n

Para dar a conocer el proceso y resultado de este trabajo derivado de la investigaci\u00f3n realizada en el periodo de confinamiento por la pandemia en el 2020; se convoc\u00f3 a la comunidad iztacalteca en el Aula Magna de esta dependencia, donde se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de dicho curso, el cual estuvo encabezado por las doctoras Alba Luz Robles Mendoza y Oliva L\u00f3pez S\u00e1nchez, ambas profesoras investigadoras de la carrera de Psicolog\u00eda de la FESI.<\/p>\n\n\n\n

En este proyecto, en el que participaron acad\u00e9micas, becarios y becarias del proyecto PAPIIT \u201cCaracter\u00edsticas psicosociales y procesos socioemocionales en comunidades estudiantiles universitarias frente al aislamiento sanitario por COVID 19: hacia una pol\u00edtica institucional del cuidado, autocuidado y autoatenci\u00f3n\u201d; tambi\u00e9n se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de integrantes de la Universidad Veracruzana y la Fundaci\u00f3n de C\u00e1ncer de Mama A.C.<\/p>\n\n\n\n

En su exposici\u00f3n, la Dra. L\u00f3pez S\u00e1nchez indic\u00f3 que todo el trabajo realizado para la concreci\u00f3n del curso dur\u00f3 cuatro a\u00f1os, periodo en el que participaron, en distintos momentos, diferentes profesionales que contribuyeron en su construcci\u00f3n. Una de las razones para realizar esta presentaci\u00f3n, dijo, es porque la informaci\u00f3n que nutre el trabajo del mismo fue aportado y compartido por la comunidad estudiantil de la FES Iztacala, y otras dependencias de la UNAM, durante la pandemia a trav\u00e9s de un cuestionario. Todos los datos derivados de este, explic\u00f3, llev\u00f3 al equipo a generar en un primer momento recursos visuales, did\u00e1cticos y digitales que apoyaran a la comunidad en temas importantes.<\/p>\n\n\n\n

Otro aspecto importante que confluy\u00f3 en este fue la labor realizada por la Dra. Robles Mendoza, quien junto con un grupo de la carrera de Psicolog\u00eda, de octavo semestre, y la Dra. L\u00f3pez; llevaron a cabo, durante varios meses del confinamiento, un trabajo de contenci\u00f3n emocional, en el que tambi\u00e9n utilizaron los recursos arriba mencionados.<\/p>\n\n\n\n

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A partir de esto, se present\u00f3 dicho proyecto PAPIIT con el objetivo de identificar las caracter\u00edsticas psicosociales vinculadas con din\u00e1micas de convivencia familiar, salud, salud mental, alimentaci\u00f3n, higiene del sue\u00f1o, relaciones afectivas y escolares del estudiantado, y c\u00f3mo esas caracter\u00edsticas psicosociales se pod\u00edan ligar y de qu\u00e9 manera estaban ligadas con los procesos socioemocionales que el estudiante estaba teniendo frente a la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Con base en lo anterior, se inici\u00f3 la construcci\u00f3n de este curso que const\u00f3 de tres fases: 1) sistematizaci\u00f3n de los datos de m\u00e1s de 12 mil cuestionarios, de los cuales se conformaron tres nodos tem\u00e1ticos entorno a los procesos socioemocionales relacionados con la familia, la salud (propios o de la familia) y experiencias en la escuela (tanto con la instituci\u00f3n como con el profesorado o los mismos compa\u00f1eros); 2) dise\u00f1o de un instrumento cualitativo, espec\u00edficamente se elabor\u00f3 un gui\u00f3n de entrevista, que se aplic\u00f3 a personas de los tres nodos tem\u00e1ticos mencionados anteriormente, y 3) propuesta de una estrat\u00e9gica pedag\u00f3gica encaminada a implementar una pol\u00edtica institucional de cuidados. \u201cDesde el 2020 nosotras ya ve\u00edamos que esto era importante y empezamos a trabajar para hacer un dise\u00f1o de una propuesta que tuviera de manera transversal una mirada de los cuidados, una mirada de g\u00e9nero interseccional y recuperando los procesos socioemocionales\u201d, expres\u00f3 la Dra. Oliva L\u00f3pez<\/p>\n\n\n\n

Con todo ello se concreto el curso Moodle Comunicare\u2026 que est\u00e1 constituido por los m\u00f3dulos: 1) Cuidado, autocuidado y autoatenci\u00f3n de las relaciones familiares en ambientes pand\u00e9micos, un enfoque de g\u00e9nero; 2) Estrategias de autocuidado y autoatenci\u00f3n de la salud emocional y f\u00edsica, y 3) V\u00ednculos universitarios en escenarios de riesgo hacia una comunidad emocional de los cuidados.<\/p>\n\n\n\n

Para poder concretar este proyecto, mencion\u00f3 la Dra. Oliva L\u00f3pez, se cont\u00f3 con el apoyo de expertos en diversas \u00e1reas; as\u00ed, en el \u00faltimo a\u00f1o se sumaron al equipo colegas investigadoras de la FESI, as\u00ed como becarios y becarias en el \u00e1rea de dise\u00f1o, cine, imagen, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

A fin de ahondar un poco m\u00e1s sobre el contenido pedag\u00f3gico de cada m\u00f3dulo tomaron la palabra la Mtra. Jessica G\u00f3mez Rodr\u00edguez, la Dra. Libia Xamanek Cortijo Palacios, la Mtra. Patricia Eugenia Sandoval Guzm\u00e1n y la Dra. Victoria Raquel Rojas Lozano; adem\u00e1s de la Dra. Guadalupe Moreno Arriaga, quien se refiri\u00f3 al dise\u00f1o y estructura visual del curso Comunicare en la plataforma Moodle, y la Dra. Dyana Erika Marr\u00f3n Luna habl\u00f3 sobre la estructura de la base de datos.<\/p>\n\n\n\n

Al final, la Dra. Mar\u00eda del Coro Arizmendi Arriaga, Directora de la FES Iztacala, felicit\u00f3 al equipo que hizo posible este recurso, el cual, indic\u00f3, se suma a las diversas herramientas con que cuenta la Facultad para atender los problemas emocionales de la comunidad estudiantil de Iztacala y de cualquier otro universitario.<\/p>\n\n\n\n

Para cerrar la presentaci\u00f3n, las coordinadoras del proyecto entregaron una constancia a cada uno de los participantes en el curso; que actualmente se encuentra en la prueba piloto y se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de la comunidad en enero del pr\u00f3ximo a\u00f1o, cuyo v\u00ednculo estar\u00e1 alojado en la p\u00e1gina web de la FESI. Este se mantendr\u00e1 abierto para que el alumnado que desee cursarlo lo haga de acuerdo a su tiempo u horario, y la constancia ser\u00e1 gestionada por el mismo curso.<\/p>\n\n\n\n

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Reporte y fotograf\u00eda: Esther L\u00f3pez Gonz\u00e1lez<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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