{"id":45624,"date":"2024-06-13T12:59:31","date_gmt":"2024-06-13T18:59:31","guid":{"rendered":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=45624"},"modified":"2024-07-30T11:29:35","modified_gmt":"2024-07-30T17:29:35","slug":"psicologia-presenta-conversatorio-como-parte-del-5o-encuentro-de-psicologia-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=45624","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda presenta Conversatorio como parte del 5\u00ba Encuentro de Psicolog\u00eda Cultural"},"content":{"rendered":"\n

Como cierre de actividades escolares, los estudiantes de quinto y s\u00e9ptimo semestre de la carrera de psicolog\u00eda realizaron el 5\u00ba Encuentro de Psicolog\u00eda Cultural con el Conversatorio: Recorridos de Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica Docente <\/em>el cual se inscribe en el \u00e1mbito social de la disciplina.<\/p>\n\n\n\n

Las presentaciones se llevaron a cabo los d\u00edas 6 y 7 de junio en el aula magna de nuestra Facultad, y se exhibieron simult\u00e1neamente v\u00eda remota por redes sociales, ante ello, fue que el Dr. Germ\u00e1n Alejandro Miranda D\u00edaz, jefe de la carrera de Psicolog\u00eda destac\u00f3 durante la inauguraci\u00f3n de este evento; la telepresencia como un fen\u00f3meno que facilita el aprendizaje, y el cual, tambi\u00e9n modifica las formas de investigar el estudio, el acercamiento y otros factores que influyen en la relaci\u00f3n cognitiva y social de la educaci\u00f3n y cultura.<\/p>\n\n\n\n

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Enfatiz\u00f3 que dentro de los temas a tratar en este conversatorio, el \u00e1mbito psicosocial hace referencia al individuo estudiado en s\u00ed mismo como la psicolog\u00eda lo enmarca, aunque aqu\u00ed se agregan el estudio alterno de todos sus v\u00ednculos o relaciones interpersonales, como un v\u00ednculo primario; as\u00ed como la visi\u00f3n sociodin\u00e1mica donde el grupo en donde se ubica el individuo es la unidad secundaria, convirtiendo al sujeto y su grupo en la referencia a la observaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que la divisi\u00f3n educativa y los problemas del pa\u00eds influyen sustancialmente en los casos estudiados y a la vez en la formaci\u00f3n de los psic\u00f3logos, por ello, en las presentaciones se observar\u00e1n aproximaciones sist\u00e9micas que van m\u00e1s a lo humano.<\/p>\n\n\n\n

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El conversatorio arranc\u00f3 con la sesi\u00f3n magistral Experiencias y herramientas de acompa\u00f1amiento a v\u00edctimas <\/em>prosiguieron Voces de cambio: Estrategias emocionales y prevenci\u00f3n del abuso sexual en la ni\u00f1ez y adolescencia; Explorando la sexualidad: Talleres vivenciales desde una mirada sociocultural Y prejuicios e invisibilizaci\u00f3n;  El poliamor como una nueva forma de vivir desde las redes sociales digitales; Farsa Educativa: La Falta de Autenticidad en la Ense\u00f1anza; \u00bfqu\u00e9 saben las familias sobre la educaci\u00f3n musical de sus hijos?:Una exploraci\u00f3n a las presencias familiares y su implicaci\u00f3n en el aprendizaje y la Construcci\u00f3n de significados de estereotipos de g\u00e9nero que podr\u00edan asumirse en relaciones l\u00e9sbica. <\/em>Entre otras presentaciones m\u00e1s, todas se pueden retomar en la p\u00e1gina de facebook Encuentro de Psicolog\u00eda Social que se cre\u00f3 para dar seguimiento a dichas presentaciones.<\/p>\n\n\n\n

Reporte y fotograf\u00eda: Sandra R. Irizarri<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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