{"id":50592,"date":"2025-05-19T14:02:30","date_gmt":"2025-05-19T20:02:30","guid":{"rendered":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=50592"},"modified":"2025-05-20T10:51:13","modified_gmt":"2025-05-20T16:51:13","slug":"cocina-de-la-investigacion-iniciativa-de-la-fesi-y-facultad-de-psicologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=50592","title":{"rendered":"Cocina de la Investigaci\u00f3n: iniciativa de la FESI y Facultad de Psicolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n

Durante el mes de mayo concluy\u00f3 el primer ciclo de ponencias organizadas como parte del proyecto acad\u00e9mico de la Maestr\u00eda en Docencia para la Educaci\u00f3n Media Superior (MADEMS) en la carrera de Psicolog\u00eda. Este esfuerzo fue dirigido a la comunidad universitaria tanto de la Facultad de Psicolog\u00eda en Ciudad Universitaria como de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI).<\/p>\n\n\n\n

La conferencia de cierre, titulada Reescribiendo el conocimiento: el poder del parafraseo<\/em>, fue impartida por la Dra. Mar\u00eda Luisa Cepeda Islas, investigadora de la FESI, y marc\u00f3 el final de una primera etapa compuesta por tres conferencias. Cada una de ellas abord\u00f3 t\u00e9cnicas y estrategias metodol\u00f3gicas y de estudio, orientadas a socializar el oficio de la investigaci\u00f3n en las ciencias sociales.
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Durante su intervenci\u00f3n, la Dra. Cepeda subray\u00f3 la importancia del parafraseo como una herramienta fundamental para la exposici\u00f3n del conocimiento propio, construido a partir de ideas previas compartidas por otros autores. Explic\u00f3 que el parafraseo permite transformar dichas ideas mediante un an\u00e1lisis personal, integrando el saber individual ya procesado \u2014seleccionado, analizado y sintetizado\u2014, para convertirlo en una opini\u00f3n cient\u00edfica y anal\u00edtica. Este proceso, afirm\u00f3, favorece la lectura cr\u00edtica y evita confusiones o errores que puedan derivar en malas pr\u00e1cticas acad\u00e9micas como el plagio.<\/p>\n\n\n\n

La investigadora advirti\u00f3 que en las revisiones cotidianas de trabajos y tesis \u2014tanto de licenciatura como de posgrado\u2014 es frecuente encontrar un uso excesivo de citas textuales y encomillados, lo cual puede frenar el avance de una investigaci\u00f3n, invalidarla o incluso hacerla caer en plagio involuntario por un uso incorrecto del parafraseo.<\/p>\n\n\n\n

Este tipo de espacios formativos, impulsados desde la MADEMS, refuerzan las competencias docentes y metodol\u00f3gicas de las y los estudiantes, fomentando una pr\u00e1ctica acad\u00e9mica rigurosa y \u00e9tica en el campo de las ciencias sociales.<\/p>\n\n\n\n

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Reporte: Sandra R. Irizarri<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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