{"id":52161,"date":"2025-08-14T10:39:18","date_gmt":"2025-08-14T16:39:18","guid":{"rendered":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=52161"},"modified":"2025-08-14T10:39:18","modified_gmt":"2025-08-14T16:39:18","slug":"programa-de-mentorias-un-puente-entre-la-investigacion-y-la-formacion-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenix.iztacala.unam.mx\/?p=52161","title":{"rendered":"Programa de mentor\u00edas: un puente entre la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo de reconocer la participaci\u00f3n de las estudiantes y profesoras que hicieron posible la puesta en marcha del Programa de Mentor\u00edas de Mujeres en An\u00e1lisis de la Conducta<\/strong> en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI), el Grupo Especial de Mujeres en An\u00e1lisis de la Conducta (GEMAC)<\/strong> entreg\u00f3 constancias a las doce mentoras y treinta y seis estudiantes que completaron esta experiencia acad\u00e9mica desarrollada entre marzo y junio de este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

La ceremonia cont\u00f3 con la presencia de la Dra. Rosalinda Arroyo Hern\u00e1ndez, acad\u00e9mica de la carrera de Psicolog\u00eda y presidenta de la Sociedad Mexicana para el An\u00e1lisis de la Conducta, quien destac\u00f3 que el programa inici\u00f3 con la expectativa de recibir a doce estudiantes, pero el inter\u00e9s super\u00f3 las expectativas. \u201cAfortunadamente, el programa tuvo mucho \u00e9xito. Incluso tuvimos que decir no a algunas chicas que llegaron despu\u00e9s y agregar una mentora m\u00e1s para atender la demanda\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

De las cuarenta alumnas que ingresaron, treinta y seis concluyeron todas las actividades; las cuatro restantes se retiraron por incompatibilidad de horarios. \u201cEste programa no solo pretende ser un ejercicio formativo; las mujeres en psicolog\u00eda y en an\u00e1lisis de la conducta viven la paradoja de ser mayor\u00eda num\u00e9rica, pero a\u00fan con desigualdades hist\u00f3ricas en el acceso a oportunidades y al conocimiento. Experiencias como esta nos permiten comenzar a modificar esas condiciones con la expectativa de formar analistas de la conducta competentes y construir una comunidad m\u00e1s justa e inclusiva\u201d, subray\u00f3 la Dra. Arroyo.<\/p>\n\n\n\n

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En representaci\u00f3n de las mentoras, la Dra. Gisel G\u00f3mez Escobar, profesora de SUAyED Iztacala e investigadora en el \u00e1rea de an\u00e1lisis experimental de la conducta, explic\u00f3 que recibi\u00f3 la invitaci\u00f3n por parte de las doctoras Rosalinda Arroyo y Cintya Zaira Vega. \u201cEste programa es un espacio que pienso era necesario para difundir las distintas l\u00edneas de investigaci\u00f3n que trabajamos las profesoras de la FES Iztacala, y que las estudiantes interesadas pudieran conocer las tem\u00e1ticas y a quienes estamos detr\u00e1s de ellas. Creo que es un proyecto con potencial para otras generaciones; no s\u00e9 si se realice semestralmente, pero sin duda puede abrir camino a m\u00e1s estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

G\u00f3mez Escobar resalt\u00f3 la importancia de que el programa acercara la investigaci\u00f3n a quienes pensaban que no formaba parte de la pr\u00e1ctica profesional en psicolog\u00eda: \u201cEl escenario acad\u00e9mico y la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n forman parte del quehacer del psic\u00f3logo. Este espacio ha sido oportuno para el crecimiento de quienes tienen inter\u00e9s en esta \u00e1rea\u201d. Adem\u00e1s, explic\u00f3 que cada tutora y estudiante organiz\u00f3 sus encuentros de forma flexible, buscando propiciar la discusi\u00f3n acad\u00e9mica, ense\u00f1ar estrategias de an\u00e1lisis de datos y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, y responder dudas, como por ejemplo, sobre c\u00f3mo vincular el an\u00e1lisis de la conducta con su pr\u00e1ctica social, que realizan a trav\u00e9s del servicio social.<\/p>\n\n\n\n

La investigadora reconoci\u00f3 la alta eficiencia terminal del programa y sugiri\u00f3 que uno de los pr\u00f3ximos retos ser\u00e1 dar seguimiento a las participantes: \u201cHabr\u00e1 que evaluar si las tutoradas permanecen en laboratorios o se integran a proyectos m\u00e1s all\u00e1 de la mentor\u00eda. Fue agradable trabajar con estudiantes interesadas en un \u00e1rea que no siempre tiene tanta representaci\u00f3n, y me quedo con la satisfacci\u00f3n de ver que hay nuevas personas queriendo incorporarse a estos trabajos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Dana Sof\u00eda Montoya Casta\u00f1eda, alumna de s\u00e9ptimo semestre de Psicolog\u00eda, comparti\u00f3 su experiencia con entusiasmo: \u201cLo que m\u00e1s me llam\u00f3 la atenci\u00f3n fue la investigaci\u00f3n. Ya ten\u00eda inter\u00e9s, pero hay pocas oportunidades para acercarte a los profesores que dirigen grupos de investigaci\u00f3n. Esta oportunidad, y m\u00e1s siendo de mujeres para mujeres, la hizo m\u00e1s bonita\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Montoya Casta\u00f1eda, quien fue tutelada por la Dra. Jamillet Carranza, explic\u00f3 que particip\u00f3 en una investigaci\u00f3n en curso, lo que le permiti\u00f3 aplicar de forma pr\u00e1ctica lo que antes solo conoc\u00eda en teor\u00eda: \u201cFue muy enriquecedor aprender a delimitar un tema, hacer b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica y trabajar en proyectos reales. En clases te lo explican de forma te\u00f3rica, pero aqu\u00ed lo aplicas y aprendes a hacerlo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La estudiante espera continuar colaborando en el proyecto que inici\u00f3 durante la mentor\u00eda, ya que el tiempo no fue suficiente para concluirlo: \u201c\u00c9ramos cuatro alumnas, cada una con su tema, pero espero terminarlo. Recomiendo mucho estas mentor\u00edas porque permiten un primer acercamiento, muy cercano, a la investigaci\u00f3n, te acogen como si ya fueras parte de su grupo y eso es lo bonito. El hecho de que sea de mujeres para mujeres lo hace todav\u00eda m\u00e1s especial; es un ambiente muy c\u00e1lido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El Programa de Mentor\u00edas de Mujeres en An\u00e1lisis de la Conducta<\/strong> se consolida as\u00ed como una iniciativa que fomenta la participaci\u00f3n activa de estudiantes en investigaci\u00f3n, fortalece el v\u00ednculo entre docentes y alumnas, y abre espacios para el desarrollo acad\u00e9mico en un ambiente inclusivo y de apoyo mutuo.<\/p>\n\n\n\n

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Reporte y fotograf\u00eda: Esther L\u00f3pez Gonz\u00e1lez<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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