La cultura digital consiste en expresiones sociales y culturales que se llevan a cabo a partir del uso de la tecnolog\u00eda digital. (Campillo, 2017) Se incluye:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- La forma en que las personas interact\u00faan, consumen y comparten informaci\u00f3n, y c\u00f3mo se crean y distribuyen contenidos digitales;<\/li>\n\n\n\n
- Los cambios culturales que han surgido como resultado del uso generalizado de la tecnolog\u00eda digital y la comunicaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
La cultura digital ha transformado la comunicaci\u00f3n, el aprendizaje, el trabajo, el entretenimiento de las personas y de esta forma se ha desarrollado nuevas formas de expresi\u00f3n, interacci\u00f3n, aprendizaje mediados por tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
2. Cultura digital universitaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Es un concepto emergente que se refiere a la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas digitales y pr\u00e1cticas asociadas dentro de las instituciones de educaci\u00f3n superior; abarca no solo el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas, sino tambi\u00e9n los cambios culturales, pedag\u00f3gicos y sociales, adem\u00e1s plantea nuevos desaf\u00edos, como el acceso desigual a la tecnolog\u00eda, la brecha digital, la privacidad y la seguridad en l\u00ednea que estas generan en los entornos universitarios.<\/p>\n\n\n\n
3. Brecha digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n
P\u00e9rez- Escoda, et al. (2021) realizaron un estudio donde se analiz\u00f3 la brecha digital de g\u00e9nero entre estudiantes universitarios de Espa\u00f1a, Colombia, M\u00e9xico y Ecuador, evaluando las diferencias en el uso de la tecnolog\u00eda en contextos informales y acad\u00e9micos; este estudio resalta la importancia de promover la equidad en el acceso, uso y apropiaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda, incentivando el desarrollo de competencias digitales en ambos g\u00e9neros para un uso m\u00e1s inclusivo y equitativo de las TIC.<\/p>\n\n\n\n
La socializaci\u00f3n diferencial desde la infancia contribuye a que los hombres se involucren m\u00e1s en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, mientras que las mujeres enfocan sus competencias en usos acad\u00e9micos y colaborativos. (Rodr\u00edguez et al., 2022)<\/p>\n\n\n\n
4. Violencia digital de g\u00e9nero<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A partir de una investigaci\u00f3n G\u00f3mez (2023) reflexion\u00f3 sobre la importancia de percibir al entorno digital como un espacio \u201cno neutral\u201d, ya que es atravezado por relaciones de poder y violencia estructural, llama a la importancia de desarrollar pol\u00edticas p\u00fablicas con perspectiva de g\u00e9nero tendientes a garantizar espacios digitales m\u00e1s seguros para las mujeres, resaltando la importancia de una ciudadan\u00eda digital con enfoque de g\u00e9nero. <\/p>\n\n\n\n
Se han revisado algunos puntos importantes para una reflexi\u00f3n \u00bfc\u00f3mo construir cuna cultura digital de g\u00e9nero en el ambito universitario?, \u00bfCu\u00e1les son nuestras responsabilidades como docentes? \u00bfc\u00f3mo estudiantes? \u00bfc\u00f3mo autoridades? \u00bfSer\u00e1 posible una convivencia digital en un entorno equitativo, acad\u00e9mico dejando a un lado las brechas digitales, las diferencias, la intolerancia?<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure>\n\n\n\nReportaje y fotograf\u00edas: Estela Parra Estrada<\/p>\n\n\n\n
Referencias: <\/strong>
<\/p>\n\n\n\n- \n
- Campillo, M. (2017) Cultura digital: nuevas formas de comunicaci\u00f3n. Revista UNAM 18 (3) http:\/\/www.revista.unam.mx\/vol.18\/num3\/editorial\/index.html<\/a><\/li>\n\n\n\n
- G\u00f3mez Cruz, Brenda Magali. (2023). Lo digital es pol\u00edtico: universitarias frente a la violencia digital hacia las mujeres. Revista pueblos y fronteras digital, 18, (103)<\/li>\n\n\n\n
- P\u00e9rez-Escoda, A., Lena-Acebo, F. J., y Garc\u00eda-Ruiz, R. (2021). Brecha digital de g\u00e9nero y competencia digital entre estudiantes universitarios. Aula Abierta, 50(1), 505\u20135014.<\/li>\n\n\n\n
- Rodr\u00edguez, C. M. C., Vacas, E. M. C., & Mart\u00edn-Palomino, E. T. (2022). Usos y competencias digitales del alumnado universitario con perspectiva de g\u00e9nero. Profesorado Revista de Curr\u00edculum y Formaci\u00f3n del Profesorado, 26(2), 103-124. https:\/\/doi.org\/10.30827\/profesorado.v26i2.21450<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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- Campillo, M. (2017) Cultura digital: nuevas formas de comunicaci\u00f3n. Revista UNAM 18 (3) http:\/\/www.revista.unam.mx\/vol.18\/num3\/editorial\/index.html<\/a><\/li>\n\n\n\n