Mentoría y reconocimiento para mujeres en la ciencia
Con el propósito de reconocer y fortalecer los vínculos entre mujeres que se inician en la investigación y quienes han construido una trayectoria en este ámbito, se llevó a cabo la ceremonia de entrega de constancias de la segunda edición del Programa de Mentoría para Mujeres en el Análisis de la Conducta, iniciativa que promueve espacios de aprendizaje, acompañamiento y colaboración entre estudiantes y profesoras.
Como parte de esta ceremonia se entregó, por primera vez, el Reconocimiento Linaje Académico: Mujeres Construyendo Ciencia a la dra. Guadalupe Mares Cárdenas, como distinción a su trayectoria científica, cuyo impacto ha trascendido sus propias contribuciones para permanecer en las personas que ha formado, en las comunidades que ha ayudado a construir y en las nuevas generaciones que continúan su trabajo.
Durante la ceremonia, realizada en el Aula Magna de la FES Iztacala, se destacó que la mentoría va más allá de compartir conocimientos, pues implica acompañar, abrir oportunidades, transmitir experiencias y generar condiciones para que otras mujeres puedan comenzar a construir su propio camino dentro de la investigación. En este sentido, se reconoció la generosidad y el compromiso de las profesoras que participaron como mentoras, así como el trabajo y la dedicación de las estudiantes que asumieron el papel de mentis.
Durante la ceremonia, realizada en el Aula Magna de la FES Iztacala, se destacó que la mentoría va más allá de compartir conocimientos, pues implica acompañar, abrir oportunidades, transmitir experiencias y generar condiciones para que otras mujeres puedan comenzar a construir su propio camino dentro de la investigación. En este sentido, se reconoció la generosidad y el compromiso de las profesoras que participaron como mentoras, así como el trabajo y la dedicación de las estudiantes que asumieron el papel de mentis.
Al tomar la palabra en este acto, el dr. Francisco José Torner Morales, jefe de la División de Investigación y Posgrado, resaltó el profesionalismo, la calidez, la planeación y la entrega que caracterizan el trabajo de la dra. Mares Cárdenas, a quien felicitó por el reconocimiento que se le otorgó.
Al referirse al programa de mentorías, señaló la importancia de sembrar desde ahora el interés por la investigación científica en áreas vinculadas con la psicología, y subrayó que la participación cada vez mayor de las mujeres en la investigación puede contribuir a impulsar avances relevantes para la sociedad. Por ello, reconoció el papel de quienes comienzan su trayectoria, de las mentoras que las acompañan y de académicas como la dra. Mares, cuya labor puede trascender e inspirar a nuevas generaciones.
Por su parte, la dra. Rosalinda Arroyo Hernández, coordinadora del Grupo Especial de Mujeres en el Análisis de la Conducta, explicó que el programa busca generar vínculos entre generaciones de mujeres interesadas en la psicología científica. Recordó que, en muchas trayectorias académicas, las decisiones, aprendizajes y oportunidades han estado acompañados por alguien que enseñó, confió, invitó a participar en un proyecto o ayudó a imaginar que también era posible ocupar un lugar dentro de la ciencia.
A partir de ello, prosiguió, surgió la necesidad de construir de manera deliberada espacios en los que las estudiantes puedan encontrarse con mujeres de mayor experiencia, aprender de ellas, desarrollar competencias y participar en proyectos que les permitan comenzar a construir su propio camino. También reconoció a las mentoras y a las mentis, y apuntó que participar en un programa como este implica compromiso, disposición para aprender, capacidad para recibir retroalimentación y para asumir la responsabilidad de la propia trayectoria.
En representación de las estudiantes participantes, Laura Dinora Martínez García habló sobre los retos que aún enfrentan las mujeres en la ciencia y advirtió que sus aportaciones siguen sin recibir el reconocimiento suficiente. Comentó también que, aunque las estudiantes tienen metas profesionales, en ocasiones desconocen por dónde comenzar o cuáles son las posibilidades a su alcance. En su experiencia, el programa le permitió obtener mayor claridad y fortalecer la confianza para desarrollar habilidades en investigación. Añadió que las profesoras mentoras las hicieron sentir escuchadas y apoyadas, y que les brindaron herramientas para continuar su formación.
En su mensaje, la dra. Rosa Isela Ruiz García, jefa de la Carrera de Psicología presencial, definió el programa como una plataforma de transformación en la que se construyen redes de apoyo, se fortalecen trayectorias y se impulsa la participación de las mujeres desde la ciencia del comportamiento. Afirmó que la mentoría es un acto de confianza y de construcción colectiva.
En este marco, expresó que la entrega del Reconocimiento Linaje Académico: Mujeres Construyendo Ciencia a la dra. Mares adquiría un significado particular al distinguir no solo una trayectoria, sino también la capacidad de abrir caminos, inspirar generaciones y contribuir a una ciencia construida con rigor, perspectiva de género y sensibilidad humana.
Por ello, dijo, «reconocerla hoy es también reconocer a todas las mujeres que, con esfuerzo y talento, han transformado la disciplina y han dejado huella en la historia de nuestra comunidad científica». Para concluir, planteó que este reconocimiento puede ser «inspiración para las nuevas generaciones, que cada estudiante y cada colega sepa que la ciencia se construye con pasión, con disciplina y con solidaridad, que la mentoría sea el puente que nos permita seguir avanzando hacia una comunidad académica más equitativa, más inclusiva y fuerte».
Reporte y fotografía: Esther López González
