Reflexionan en la FESI sobre la Psicología en el siglo XXI

A más de seis décadas de que la UNAM abriera sus programas de licenciatura en Psicología —el primero en 1960, en la Facultad de Filosofía y Letras; en 1972, en la Facultad de Psicología; en 1975, en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala (ENEPI), y en 1976, en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza—, el Proyecto de Investigación Psicoanálisis, Subjetividad y Procesos Educativos realizó el Encuentro «La Psicología en la UNAM del siglo XXI», los pasados días 2 y 3 de septiembre, en el Aula Magna de nuestra Facultad.

El programa académico del Encuentro estuvo conformado por tres conversatorios: «Política curricular en la UNAM y la Psicología en Ciudad Universitaria», «La Psicología en las Facultades de Estudios Superiores de la UNAM» y «Perspectivas de la enseñanza de la Psicología en la UNAM», así como por la conferencia magistral «Políticas contemporáneas de la universidad pública», dictada por el dr. Alejandro Canales, egresado de la Casa Blanca.

Cabe señalar que la UNAM forma a la mayor parte de los psicólogos del país y que la Carrera de Psicología es la de mayor demanda en la Universidad.

En la ceremonia inaugural, el dr. José Velasco García, responsable del Proyecto de Investigación, acompañado de la dra. Irene Aguado Herrera, corresponsable de este, y del conferencista invitado, señaló que el encuentro es una oportunidad valiosa para analizar qué se ha hecho, qué se está haciendo y qué podrá hacerse en el futuro con la carrera y la enseñanza de la psicología en el nivel de licenciatura.

En ese sentido, invitó a los asistentes a dialogar y reflexionar para enriquecer el horizonte, porque «creemos que somos agentes históricos, activos y con la esperanza de generar una enseñanza de la psicología que enriquezca a los profesionales y a las comunidades con las que interactuamos».

Finalmente, agradeció a sus colegas del proyecto, a los estudiantes y a los interesados en la temática por su asistencia y nutrida participación en la jornada.