Estudiantes de Biología presentan sus investigaciones del LIC
Como parte central del Coloquio de Investigación Estudiantil 2026-2 de la Carrera de Biología de la FES Iztacala, alumnos del Laboratorio de Investigación Científica (LIC) VIII presentaron, en formato de cartel, los resultados de sus trabajos de investigación desarrollados en dicha materia.
El Centro Cultural Iztacala (CCI) fue la sede de esta actividad de tres días, la cual reunió un total de 216 carteles estudiantiles y la presentación de tres conferencias magistrales dictadas, una por día, por el Dr. Raúl Cueva del Castillo Mendoza: «Coloración críptica: una adaptación en contra de la depredación: El caso de los chapulines de milpa (género Sphenarium)»; la Dra. María del Coro Arizmendi Arriaga: «Conservación de los polinizadores en México», y la Dra. Yolanda Irasema Chirino López: «Exposición a microplásticos: toxicidad y retos para la sociedad actual». El coloquio mostró ser, una vez más, el espacio de divulgación y diálogo entre estudiantes, sus pares y los profesores evaluadores.
Durante la ceremonia inaugural, realizada en la Galería del CCI, el jefe de la Carrera de Biología, Dr. Hugo Virgilio Perales Vela, reflexionó sobre el papel de las instituciones educativas ante las herramientas tecnológicas actuales e indicó que el uso de la inteligencia artificial podría llevar a cuestionar para qué se necesita la Universidad. «Esta —dijo— es un espacio en el que los estudiantes cambian su carácter, y la forma de lograrlo es teniendo tiempos de diálogo entre estudiantes y maestros, diálogo como el que se genera en esta actividad académica. La universidad dejaría de existir si no se tuvieran salones donde se pudiera dialogar», y agregó que en el coloquio se establece este diálogo al explicar al otro lo realizado en la investigación, lo que permite también aprender y enseñar.
Por su parte, la Dra. María del Coro Arizmendi, directora de la FES Iztacala, abordó también el uso de las nuevas tecnologías y exhortó a la comunidad estudiantil a mantener un sentido crítico, ya que su uso no es malo, sino que el problema radica en no leer o entender lo que estas herramientas proporcionan, lo cual, dijo, limita su capacidad de opinión. Les dijo que, como estudiantes universitarios, deben tener elementos para opinar acerca de los temas que les competen como biólogos; por ello, les solicitó trabajar siempre considerando el crecimiento de la disciplina. «Sí pueden utilizar la inteligencia artificial, pero necesitan aprender también de sus colegas».
Finalmente, solicitó a los alumnos mantenerse con la mente abierta a la crítica, porque, aunque esta no siempre es positiva, también representa una oportunidad de aprendizaje.
Reporte: Esther López González
Fotografía: Esther López González
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